то может быть невиннее и трогательней детских игрушек, всеми любимых и обласканных в детстве мишек, зайчиков и кукол. При выборе игрушек все родители знают, что существуют строгие неписанные правила — девочкам — розовый цвет, куклы и кастрюльки, ну а мальчикам, естественно — голубой, пистолеты, машинки и конструкторы.

Ведь так уж, испокон веков сложилось в патриархальном обществе, что женский удел — это всегда забота, эмоциональность и чувствительность, позиция подчинения, ну а мальчики — это разум, сила, доминирующий принцип, ведь мальчику нужно быть активным, готовить себя к борьбе. Гендерные стереотипы и поведение программируются в детстве, и немаловажную роль в этом, играют такие, невинные на первый взгляд, предметы, как детские игрушки.

Ведь игрушки не просто развлекают и забавляют детей, но заставляют примерять на себя те роли из взрослой жизни, которые им придется играть в дальнейшем. Выбор родителями той или иной игрушки для своего чада толкает ребёнка к тому, чтобы соответствовать модели поведения, косвенно поощряемой родителями.

По статистике, уже к трём-четырём годам у детей развивается чётко выраженное предрасположенность к игрушкам и играм, специфичным для своего пола, крохотный ребёнок уже осознал, что «мальчики не играют с куклами», а девочка «не играет в солдатики».

Во многих западных странах огромную популярность завоёвывает новое направление в воспитании детей — гендерная педагогика. В её основе заложена идея того, что все дети, вне зависимости от пола, должны получать в жизни равные возможности.

Гендерное воспитание успешно борется с укоренившимся в обществе разделением социальных ролей по половому признаку, и пытается воспитать не будущего мужчину или женщину, а прежде всего неповторимую личность, с присущим только ёй талантами и способностью к самовыражению. С раннего возраста детям дают более широкое представление о том, на что способны мужчины и женщины для того, чтобы у них не развивались неосознанные предрассудки относительно гендерных ролей.

Огромное внимание в гендерной педагогике, уделяется выбору детских игрушек и игр. Многие дошкольные заведения, практикующие этот метод воспитания, либо совершенно отказались от применения игрушек, которые предназначены для малышей определённого пола, таких как машинки и куклы, либо же, стимулируют детей играть с нетипичными для их пола игрушками.

По мнению педагогов, гендерное воспитание приводит к тому, что мальчики вырастают толерантными, менее агрессивными, а девочки более уверенными в себе. К сожалению, на уровне общеобразовательной системы, наше общество ещё далеко от осознания того вреда, который приносит принудительное навязывание детям патриархальных стереотипов о тех ролях, которые обязаны играть в обществе мужчины и женщины.

Однако, каждому родителю по силам максимально повлиять на развитие своего ребёнка. Возможно, в следующий раз, когда вы отправитесь за покупками игрушек для своего ребёнка, не помешает задуматься, действительно ли жёсткое привязывание игрушек к полу ребёнка, способствует развитию полноценной личности? Проанализируйте своё детство, откуда пришли ваши собственные представления о тех ролях, которые должны играть в обществе мужчины и женщины?

Возможно, выбирая для вас определённые детские игрушки , ваши родители пытались навязать или искоренить в вас какие-то черты характера которые, по их мнению, не согласовывались с общепризнанным поведением, предписанным мальчику или девочке.

Присмотритесь, прислушайтесь к своему ребёнку, ведь это неповторимая личность, и принудительное навязывание той или иной роли может сделать беднее или вовсе искалечить его жизнь. Возможно, стоит пересмотреть своё отношение к детским игрушкам, и мальчикам иногда необходимо играть с куклами, ведь умение проявлять заботу, опекать кого-то, чувствительность и сопереживание не только ни помешает, но и сделает более полноценным любого мужчину.

А если ваша дочь изъявила желание поиграть в войну, не стоит её отговаривать, ведь умение постоять за себя, уверенная жизненная позиция, обязательно пригодятся ёй в будущем.